Month: October 2021

1 Put the verbs in Present Simple or Present Continuous.

teach have (2) drive leave

It’s 7.30am. Suzanne Wells is in her kitchen at home. She (1) _ breakfast. She (2) breakfast at this time every morning. She (3) _ home at 8.30am every day and (4) to work. Suzanne is a teacher. She (5) ___________at a school in Canberra.

2. Make questions in Simple Present or in Present Continuous

1 you | often | wear | jeans?

2 you | wear | jeans now?

3 it | rain | now?

4 it | often | rain | in your country?

5 you | study | English every day?

6. you | study | English at the moment?

3. Put Present Continuous or Present Simple

I ____English exercises twice a week. (to write) My friend his homework in the afternoon as a rule. (to do)
My sister _ her homework now. (to do)
Don’t shout! The baby _ . (to sleep)
The baby always________ after dinner. (to sleep)
What_______ you _ now? (to read)
What books_______ you_______for your literature lessons? (to read)
What your mother usually_ for lunch? (to cook) she ____a cake now? (to cook) My wife normally (work) at home, but she (spend) this month in Italy. Most days, Tom usually____ (cycle) to work.
When________ the lesson __ (start) today?
What’s your brother doing? He (do) the crossword in the newspaper He (do) it every day.

I’m afraid I’ll lose this game of chess. I__________ (play) very badly. I usually much better (play). What’s she doing? — She (mend) her husband’s socks. She always__ them. (mend)
Yes, you can borrow my dictionary. I (use) it a lot, but I (not / use) it now.
We _ (not travel) by train very often. It (snow) right now. It’s beautiful! I __ (like) this weather.

4.. Put the verbs in Present Continuous or Present Simple

The river___________ (flow) very fast today — faster than usual.
You _ (always to complain) that waiters are rude!
I (walk) to school every day. I (take, not) the bus.
You _ (always to borrow) money!
Robert is a vegetarian. He _ (eat, not) meat.
_ (you, cook) your own dinner every day?
Are you in a hurry? — No, I _ (walk) quickly because I’m cold.
Where’s your father? — He (be) in the bathroom. He (shave).
The neighbours forever___________ (slam) doors and___________ (shout) during the night.
My sister _ (to take) part in the competitions almost every weekend.

Նուկլեինաթթուն բարձրամոլեկուլային օրգանական միացություն է, որը կազմված է նուկլեոտիդներից։ Նուկլեյնաթթուներ ԴՆԹ և ՌՆԹ առկա են բոլոր կենդանի օրգանիզմների բջիջներում։ Նրանք կարևորագույն դեր են խաղում ժառանգական ինֆորմացիայի պահպանման, փողանցման և իրականացման մեջ։ Պարունակվում են բոլոր օրգանիզմների բջիջներում։ Նուկլեինաթթուները 1868 թվականին հայտնաբերել է շվեյցարացի գիտնական Ֆրիդրիխ Միշերը։ Տարբերում են նուլեինաթթուների 2 գլխավոր տիպ՝ ՌՆԹ և ԴՆԹ։ Նուկլեինաթթուների մոլեկուլները, նուկլեոտիդներից բաղկացած, երկար պոլիմերային շղթաներ են։ Որպես ածխածին ՌՆԹ-ի կազմի մեջ մտնում է ռիբոզը, իսկ ազոտային հիմքերն են՝ ադենինը, գուանինը, ցիտոզինը և ուրացիլը, իսկ ԴՆԹ-ն կազմում են համապատասխանաբար դեզօքսիռիբոզը և ադենինը, գուանինը, ցիտոզինը, թիմինը։ Նուկլեինաթթուներում փոքր քանակությամբ հանդիպում են նաև պուրինների և պիրիմիդինների այլ ածանցյալներ՝ մինորային թթվեր։

1.Բացատրել դարձվածքները
սիզիփոսյան աշխատանք-

մորբեոսի գիրկը ընկնել- քնել

սպիտակ ագռավ- չտեսնված բան

ոտքից գլուխ- ամբողջովին

գետնի տակն անցնել- գետինը մտնել

ջրի երես դուրս գալ- բացահայտվել

ձեռքից ոտքից ընկնել- ծերանալ հալից ընկնել

Биография Комитаса

Комитас – Согомон Геворкович Согомонян – родился 26 сентября 1869 года в Анатолии (Турция), в городе Кутина (Кетайя). Его отец – Геворк Согомонян – был сапожником, в то же время он сочинял песни и обладал красивым голосом. Яркими музыкальными способностями отличалась также мать композитора – Тагуи, которая была ковровщицей.
Безрадостным и полным лишений было детство Комитаса. Он потерял мать, когда ему еще не было и года. Из-за занятости отца заботу о ребенке взяла на себя бабушка. В 7 лет Комитас поступил в местную начальную школу, после окончания которой отец его отправил в Брусу – продолжать обучение. Последнее ему не удалось, и 4 месяца спустя он вернулся домой окончательно осиротевшим: скончался отец, а Согомону было лишь 11 лет…
“Он был щуплым, слабым и бледным мальчиком, всегда задумчивым и добрым. Он плохо одевался”, – таким вспоминал Комитаса один из его одноклассников.

Согомона часто видели спящим на холодных камнях прачечной.
Он превосходно пел, и не случайно, что в Кутине его называли “маленьким бродячим певцом”. Своему восхитительному голосу Согомонян был обязан также и тому событию, которое основательно изменило весь ход его жизни.
В 1881 году священник Кутины Г.Дерцакян должен был уехать в Эчмиадзин – принимать сан епископа. По просьбе католикоса он должен был привезти с собой голосистого мальчика-сироту – на учебу в Эчмиадзинской духовной семинарии. Из 20 сирот был выбран 12-летний Согомон. Поскольку в это время в Кутине запрещалось говорить по-армянски, мальчик говорил на турецком и на приветствие католикоса Геворка IV ответил: “Я не говорю по-армянски, если хотите – спою”. И своим красивым сопрано спел армянский шаракан (духовный гимн), не понимая слов. Благодаря исключительным способностям Согомон за короткое время преодолевает все препятствия, в совершенстве овладевает армянским.

16.Слушайте, читайте.

Дома
Это наше общежитие. Сейчас мы дома. Вот наша комната. Она большая, светлая, чистая и уютная. Тут одно окно. Там стоят цветы. Рядом – письменный стол и стулья. На столе лежат учебники, словари, тетради,
ручки, карандаши. Сейчас я делаю домашнее задание. Сначала я учу новые слова, а потом читаю и перевожу новый текст. Я читаю громко. Мой друг Девид внимательно слушает, как я читаю текст. Он говорит, что я читаю по-русски очень хорошо. Я читаю хорошо, потому что каждый день я много
занимаюсь. Ты читаешь быстро и правильно, – говорит Девид . Потом читает Девид, а я внимательно слушаю. Он тоже читает правильно. Он хорошо понимает текст. Мы учим урок вместе.
В свободное время мы слушаем музыку, смотрим телевизор, читаем разные журналы и книги. И много разговариваем.

Перевод. Սա մեր հանրակացարանն է։ Հիմա մենք տանն ենք։ Ահա մեր սենյակը։ Նա մեծ, լուսավոր, մաքուր և հարմարավետ է։ Այստեղ մեկ պատուհան կա։ Այնտեղ կան ծաղիկներ։ Մոտակայքում գրասեղան և աթոռներ։ Սեղանին դրված է գրքեր, բառարան, տետրեր, գրիչներ, մատիտներ։ Հիմա ես անում եմ տնային աշխատանքները։ Սկզբում ես սովորում էի նոր տառեր, իսկ հետո կարդում և թարկմանում էի նոր տեքստ։ Ես կարդում եմ բարձր։ Իմ ընկեր Դեվիդը ուշադիր լսում է, թե ոնց եմ կարդում տեքստը։ Նա ասում է, որ ես շատ լավ ռուսերեն են կարդում։ Ես կարդում եմ լավ, որովհետև ամեն օր ես շատ բան եմ անում։ Դու կարդում ես արագ և ճիշտ,- ասաց Դեվիդը։ Հետո կարդաց Դեվիդը, և ես ուշադիր լսում էի։ Նա նույնպես կարդում էր ճիշտ։ Նա լավ գիտեր տեքստը։ Մենք սովորում ենք դասը միասին։ Ազատ ժամանակ մենք լսում ենք երաժշտություն, նայում ենք հեռուստացույց, կարդում տարբեր ամսագրեր և գրքեր։ և շատ խոսում ենք։

Дайте ответы на вопросы.

1.Где сейчас студенты? Это наше общежитие. Сейчас мы дома. Вот наша комната.
2.Какая их комната? Сейчас мы дома Вот наша комната.
3.Что там находится? Тут одно окно. Там стоят цветы. Рядом – письменный стол и стулья.
4.Что лежит на столе? На столе лежат учебники, словари, тетради, ручки, карандаши.
5.Что сейчас делает Девид? Девид внимательно слушает, как я читаю текст.
6.Что он говорит? Он говорит, что я читаю по-русски очень хорошо.
7.Что делают студенты в свободное время? В свободное время мы слушаем музыку, смотрим телевизор, читаем разные журналы и книги. И много разговариваем.

15.Слушайте, читайте.
На улице
Я студент-иностранец. Меня зовут Сем. Я приехал из Ганы. А это мой друг Али. Он приехал из Иордании. Я учусь в университете. Али тоже учится в университе. Сейчас я и Али живём в городе Сумы. Сумы – это украинский
город. Он не очень большой, но зелёный и красивый. Я люблю маленькие улицы, реку Псёл, центр и, конечно, наш университет и наше общежитие.
Я люблю ходить в кинотеатр “Дружба”. Кинотеатр находится на проспекте Тараса Шевченко. Преподаватель рассказывал, что Тарас Шевченко – это известный украинский поэт. В центре есть памятник Шевченко. Я и мои друзья видели его. Это очень большой и красивый монумент. Там всегда лежат цветы.
Вот наша остановка. Мы ждём троллейбус. Мы хотим возвращаться в
общежитие.

Перевод Ես օտարերկրյա ուսանող եմ։ Իմ անունն է Սեմ։ Ես եկել եմ Գանից։ Նա իմ ընկեր Ալին է։ Նա եկել է Այոռադանիից։ Նա սովորում է համալսարանում։ Ալին նույնպես սովորում է համալսարանում։ Հիմա ես և Ալին ապրում ենք քաղաք Սումիում։ Սումին- դա Ուկրայինական քաղաք է։ Նա շատ մեծ չէ, բայց կանաչ է և գեղեցիկ։ Ես սիրում եմ փոքր փոողոցներ, Պսել գետը, կենտրոն և, իհարկե, մեր համալսարանը և հանրակացարանը։ Ես սիրում եմ գնալ կինոթատրոն ” “։ Կինոթատրոնը գտնվում է Տարաս Շևչենկոյի պողոտայում։ Ուսուցիչը պատմեց, որ Տարաս Շևչենկոն- դա հայտնի ուկրայնացի երգիչ է։ Կենտրոնում տեղադրված է Շևչենկոյի հուշարձանը։ Ես և իմ ընկերները տեսանք նրան։ Դա շատ մեծ ու գեղեցիկ հուշարձան է։ Այնտեղ միշտ պառկած են ծաղիկներ։ Ահա և մեր կանգառը։ Մենք սպասում ենք տռոլեյբուսին։ Մենք ուզեցինք վերադառնալ հանրակացարան։